Оставить заявку на обучение
Цель программы
Совершенствование и качественное расширение практических навыков, необходимых для профессиональной деятельности врача-рентгенолога в части, касающейся актуализация знаний по выявлению заболеваний и повреждений органов и систем организма ребенка с использованием физических явлений и свойств рентгеновского излучения, магнитного резонанса для эффективного лечения и коррекции здоровья.
Обучение реализуется частично в форме стажировки (индивидуально, в группе не более 3 человек).
Содержание программы
- Основы подготовки пациента и планирования исследования. Специфика анестезиологического пособия при исследованиях высокого разрешения.
- Понятие адаптивного протокола МРТ высокого разрешения при фокальных эпилепсиях. МРТ в комплексе прехирургической диагностики пациентов с резистентными фокальными эпилепсиями.
- Квазиэпилептогенные и суперэпилептогенные субстраты. Оценка реактивных постприступных нарушений.
- МР визуализация токсических воздействий антиконвульсантов. Роль ASL в идентификации эпилептогенного очага.
- МР визуализация эпилептогенных субстратов в незрелом мозге. Роль динамической нейровизуализации при эпилепсии.
- Особенности использования контрастных препаратов у детей с эпилепсией. Использование МРТ для нейронавигации при хирургическом лечении эпилепсии. МРТ в оценке эффективности противоэпилептических хирургических вмешательств.
- Подготовка заключений магнитно-резонансно-томографическим исследований детей с эпилепсией.
- Участие в мультидисциплинарном консилиуме по отбору контингента на хирургическое лечение эпилепсии.
- Самостоятельная работа с пациентами с эпилепсией.
Форма итоговой аттестации
Зачёт.
По результатам освоения программы повышения квалификации и успешного прохождения итоговой аттестации выдаётся удостоверение о повышения квалификации установленного образца.
Руководитель программы
Алиханов Алихан Амруллахович, д.м.н., профессор, заведующий отделением лучевой диагностики РДКБ — филиала ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России, врач-рентгенолог.